Trabajos Aceptados

Está disponible el programa completo de trabajos completos y resúmenes ** AQUI **

Sesión 1 

Desarrollo de competencias profesionales en ingeniería con una actividad evaluativa experimental asistida con la IA

Javier Viau, Alejandra Tintori Ferreira, Natalia Bartels, Adrian Gabbanelli

Design of a GPT-4 Tutor for Conceptual Development in Physics Based on the Knowledge in Pieces Framework

Margarita del Rosario Escobar

Formulación de un problema de química basado en la formación por competencias para estudiantes de ingeniería. Análisis de sus indicadores de evaluación mediante Inteligencia Artificial.

Aiassa Martínez, Ivana María, Berdiña María Verónica, Colasanto Carina María, Carreño Claudia, Pucci Andrea, Peppino Minetti Roberto, Delfino Igancio, Seguí Tiziana

Marco metodológico para el diseño eficaz de prompts en Ingeniería Industrial y Mecatrónica

Selva S. Rivera, Jorge E. Núñez Mc Leod

Diseñar al integrante ideal para equipos creativos de ingeniería

Julieta del Hoyo, Luis Martin Cantalupi, Fabiá Buffa, María García, Paola Massa, José Cándido Gallo

Sesión 2

Evaluación Formativa con Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en Historia del Pensamiento Económico: Desafíos y Potencial en la Educación Superior

Acosta Maidana, María Carla; Quirelli, Omar Ceferino

Los usos docentes de herramientas de IA generativa en carreras de ciencias sociales y humanas en la Universidad Nacional del Sur

Lorena M. A. de- Matteis, María Inés Silenzi

Co-construyendo con docentes universitarios una metodología STEAM+AI para educación media rural

Juan Carlos Giraldo Cardozo, Isabel Cristina Muñoz Vargas, Linda Luz Lee

Sesión 3

Posibilidades de la Inteligencia Artificial Generativa para el juicio de expertos en educación: Fundamentos, alcances y desafíos

Paula Dieser, Gustavo Astudillo, Silvia Bast

Coaching educativo e Inteligencia Artificial Generativa: un dueto para potenciar el aprendizaje y la práctica docente en el siglo XXI

Elisabeth Viviana Lucero Baldevenites, Sonia Ivone Lucero

Pensar con otros y con la IA: aprendizajes a partir de una actividad desafiante para profesores

María Gabriela Lorenzo

Sistematización y gestión del conocimiento de la práctica pedagógica investigativa con apoyo de la Inteligencia Artificial

Isabel Cristina Muñoz Vargas, Juan Carlos Giraldo Cardozo, Linda Luz Lee

Sesión 4

Del Prompt a la Reflexión: Generando Problemas Matemáticos con Inteligencia Artificial

Gastón Gabriel Tissoni; Carolina Vivera; Lucía Viviana Palauro; Juan Ferrante; José Alberto Campos

Integración de GeoGebra 3D e IA-G en la Enseñanza del Álgebra Vectorial: Una Propuesta Didáctica y Análisis de Percepción Estudiantil

Melvin Ramírez Bogantes; Marco Gutiérrez Montenegro

ChatGPT, ¿forofo de la demostración matemática?

María Susana Dal Maso, Marcela Götte

Evaluación de herramientas de inteligencia artificial generativa para el diseño de secuencias didácticas en matemática

Andrea Villagra, Fabiana Lidia Saldivia

Inteligência Artificial no ensino de Matemática: Integração entre Tecnologia, Pedagogia e Conteúdo

Yasmin Martins Gonçalves; Rodrigo Sychocki da Silva

Inteligencia Artificial Generativa en la formación de profesores de Matemática: del caso del Instituto de Educación Superior Nº 10

Irina Antonela Del Zotto

Sesión 5

Diseño de instrucciones e interacciones efectivas para la IA con NotebookLM en la formación docente técnico profesional

Juan Pablo Neveu

Uso inteligente de los LLMs en procesos de enseñanza-aprendizaje: Propuesta de un modelo hibrido entre la heurística y la mayéutica

Gerardo Acevedo-Sánchez; Jorge Pacheco-Senard; Cornelio Yáñez-Márquez

Entre la IA y la masividad: manual de supervivencia docente en tiempos de caos digital

Patricia Altamirano

Las prácticas letradas y el rol del docente de lenguas en la era de la IAG

Maria Marcela Mora Garcia 

CardioInsight 2.0: Un Ciclo de Lesson Study para el Diseño de Proyectos Estadísticos con Inteligencia Artificial

Romina Evelin Ortiz, Patricia Lucia Galdeano, Maria Inés Blois

Sesión 6

Comportamientos emergentes en modelos de inteligencia artificial generativa de texto a texto: impactos en la educación

Jorge E. Núñez Mc Leod y Selva S. Rivera

Escritura en el nivel superior: usos de IAG y desafíos en la enseñanza

Lorena Colello; Manuela Belén Calvo; Andrea Natalia Isern

Uso de Inteligencia Artificial Generativa para la elaboración de revisiones sistemáticas en educación STEM: reflexiones metodológicas y potencialidades

Manuel Benitez

Los retos en el desarrollo de la investigación científica frente la Inteligencia Artificial Generativa

Ruth Selene Rios Estrada

Lectura crítica de gráficos estadísticos: una experiencia de aula mediada por Inteligencia Artificial Generativa

María Lorena Guglielmone; Sol Micaela Galvan

Integración pedagógica de modelos de lenguaje a gran escala en la formación universitaria en Estadística: percepción de los estudiantes

Nilda Esther Belcastro

Sesión 7

Sistema Tutor Inteligente Basado en Competencias con IAG para la Evaluación en Anatomía

Miguel Miguel Badaracco; Javier Gardella; Julián Bibolini; Víctor Cambra; Agostina Gómez; Vilma Ruchinsky

Valenquim: Un Tutor de Inteligencia Artificial Generativa para Química en Agronomía e Ingeniería de Paisaje

Nieves Carolina Comelli; Claudia Beatriz Salim-Rosales; Florencia Agustina Valverdi; Nadia Florencia Lobo; Vanesa Estefania Aybar; Adrian Federico Segovia; Luciana Olivera; Patricia Elizabeth Gomez

Análisis del uso de la inteligencia artificial generativa en el desarrollo de sistemas de optimización: Una experiencia de evaluación en ciencias de la computación

Daniel Díaz, Sandra Oviedo, Alejandra Otazú, Juan Manuel Cúneo, Claudio Alessio

Evaluación de ‘escritores fantasma’ inteligentes en la producción de textos académicos en el Profesorado de Inglés

Gabriela Llaneza

Ensino de Machine Learning Por Meio de Plataformas No Code

Bruno Braga

Sesión 8

ULIbot en acción: Tutoría inteligente en entornos universitarios de Argentina

Sandra Sturla, Rocío Orellano, Cecilia Grassis; Francisco Ponce Ludueña

Implementación de agentes cognitivos de inteligencia artificial en la formación técnica virtual

Damián Fanaro

ChatSP: Herramienta basada en IA Generativa para docentes que apoya la preparación y uso de los textos Sumo Primero para la enseñanza de la matemática de 1° a 6° básico en Chile

Francisco Vásquez; Paula Olguín; Salomé Martínez; Lorena Inostroza

A criação da plataforma GenIA para construção de objetos de aprendizagem

Marco Aurélio Kalinke; Evandro Alberto Zatti

Implementación de un Agente de IA Generativa para Asistencia en Tiempo Real de Estudiantes Universitarios mediante Lenguaje Natural

Rodrigo Maranzana; Tadeo Sinay; Ariel Horowitz; Luciano De Doménico; Franco Heredia; María Dolores Ramos; Joaquín Sapia

Sesión 9

Entre la creatividad y la dependencia: experiencias con la IAGen en la formación inicial de docentes de inglés

María Alejandra del Potro; Andrea Di Virgilio

Inteligencia artificial generativa y formación docente en lengua inglesa: Usos y percepciones sobre la escritura asistida por IA

Claudia Alejandra Borgnia; Daiana Ayelén Vázquez; Marina Cecilia Selesán

El uso de inteligencia artificial en el desarrollo del ensayo argumentativo entre estudiantes de profesorado universitario de inglés

Pedro Luis Luchini; Marina López Casoli

Diseño de un examen con IAG en la formación docente de profesores de inglés

Flavia Cilia

IAGen en la Educación en Ingeniería de Software: Un Enfoque para la Comprensión de Arquitecturas de Microservicios

Guillermo Rodríguez

Sesión 10

La profesión académica en la era de la inteligencia artificial

Walter Viñas

Percepciones, actitudes y creencias de los docentes sobre el uso de la IA en la Educación Superior

Carla Arias

Hacia un nuevo ecosistema de enseñanza: La IA como herramienta complementaria en educación superior

Claudia E. Carignano; Evelín M. Rabbia; Mariana Guardiola; Elena Rojas Heredia

Sesión 11

El uso invisible de la inteligencia artificial en educación: mirada del Observatorio Tecnopedagógico de la Universidad Nacional de Luján

Carlos Javier Di Salvo; Ezequiel Larraburu; Julieta Lampert; Ana Carolina D’Alessandro; María Agustina Jiménez

Inteligencia Artificial en la Educación Universitaria: Oportunidades y Desafíos del Futuro Pedagógico.

Gustavo Alberto Rodríguez; Raúl Mura; María Laura Arrascaeta

La inteligencia artificial generativa en la docencia universitaria: usos y retos

Maria Fernanda Hidalgo

La Inteligencia Artificial en la Educación Superior: desafíos y oportunidades para la formación universitaria en la UISEK

Yamirlis Gallar Pérez; Verónica Elizabeth Rodríguez Arboleda; Enrique Aurelio Barrios Queipo

Sesión 12

ChatGPT en la enseñanza universitaria: usos educativos, oportunidades, desafíos y perspectivas

Rita Diaz Flores

Efecto del perfil del estudiante universitario en la valoración pedagógica de ChatGPT para la introducción en producción animal

Claudio F. Machado, Jose L. Iglesias, Maria E. Tejedo, Karen Williams, Laura B. Nadin, Marcelo Rodríguez

Resolución de una tarea abierta mediada por al IA en materias matemáticas en la universidad

Luciana Volta; Damián Alberto Lampert

La Inteligencia Artificial Generativa atraviesa nuestras aulas: estudio exploratorio de su uso en estudiantes de carreras científicas.

M. Cecilia Fernández Gauna; Myriam Villegas

Mapas mentales y diálogos socráticos asistidos por IA Generativa en la enseñanza universitaria en Química

Nicolás Borassi; Oscar Pastorutti, Carolina De Laurente; Mónica Tysko; Mónica Bitenc